为探索提高医学教育质量的改革方向、路径与举措，创新医学相关人才培养模式，推进“互联网+教学”背景下的教学方式变革，调动学院各教学组织和教师投身教学研究的积极性、创造性，持续开展优质课程、示范课程项目建设，2023年学院教学改革和课程建设立项答辩于5月12日下午在慎园8-307顺利举行。
会议邀请了浙江大学医学院徐芳英、顾传龙，浙江中医药大学基础医学院邵铁娟及我院生化系姚慧等担任答辩评委。来自人体解剖与组胚学系、免疫学与病原生物学系、生物化学与分子生物学系和病理学与病理生理学系的11位老师进行了汇报。汇报中，徐小冬老师提出“手足”新型教学法，将人类进化后四肢的变化与解剖学教学相结合，做到“手足并用”；吴静老师提出通过“一张图复习一堂课”、录制第二课堂教学资源等多种方式折腾自己做有个人特色的老师；杨晶老师提出的“一核四翼四层”的课程建设体系，打造“又红又专”的智慧病生课堂等项目给人印象深刻。
针对各项目汇报情况，评委们进行了一一点评，提出了意见和建议，希望各项目负责人在今后的项目建设实施中要深化研究领域，突出要点和特色，力争更高水平的教学成果。
本次教改和课程建设立项答辩的顺利举行为今后继续加强教改和课程建设项目的研究质量提供了参考。与会老师进行了教学理念共享、交流，增进了对其他院校、学系课程教改项目开展的了解，认识到自己的优势和不足，为省部级以上教学相关成果的申报奠定基础。
